太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，奉獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”
荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦王，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。
太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。
13．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A．顧計不知所出耳 顧：只是，不過
B．秦之遇將軍，可謂深矣。
C．今聞購將軍之首 購：重金征求
D．樊將軍以窮困來歸丹 窮困：生活貧窮
14．下列加點詞的意義和用法不同的一項是
A．夜縋而出 伏尸而哭
B．顧計不知所出耳 君之所知也
C．因人之力而敝之 不如因善遇之
D．乃遂私見樊於期 項伯乃夜馳之沛公軍
15．下列句中加點詞的活用類型與例句相同的一項是
例句：項伯殺人，臣活之
A．太子遲之
B．沛公旦日從百余騎來見項王
C．吾得兄事之
D．越國以鄙遠
16．把文中劃線句子及課外選句翻譯成現代漢語。（8分）
（1）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（3分）
（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（5分）
參考答案
13．D
試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。窮困：走投無路，陷入困境。。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為分析理解B。
14．
試題分析：A項兩個“而”都表示修飾關系；B項均為所字結構；C項前者介詞，依靠；后者介詞，趁機。D項均為“于是，就”。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
15．
試題分析：例句和B項均為動詞的使動用法。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
16．
試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。
（1）這樣一來，那么將軍的仇就報了，而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。
（2）已經把鄭國作為東邊的疆界,又想擴大西邊疆界,如果不損害秦國晉國又從哪里取得(領地)呢?
參考譯文：
太子丹非常害怕，于是拜見荊軻說：“秦軍很快就要渡過易水了，那么，即使我想要長久服侍您，難道能做到嗎？”荊軻說：“即使沒有太子說的這番話，我也希望向您請求赴秦了。（不過）現在前往秦國沒有信物，那么我就沒有辦法接近秦王。如今樊將軍這個人，秦王正用一千斤金和一萬戶的封地懸賞征求他的首級。如果真能得到樊將軍的首級和燕國督亢的地圖獻給秦王，秦王一定高興見我，我就有機會報答太子了。”太子說：“樊將軍由于處境艱難（才）前來投靠我，我不忍心為了自己的私事辜負了樊將軍的一片誠心，希望你另外考慮別的辦法吧。”
荊軻知道太子丹不忍心，便私自去見樊於期，說：“秦國對待將軍，可以說太殘忍了。將軍的父母以及同族的人，都被殺死了。如今又聽說秦王用一千斤金和一萬戶人家的封地，懸賞征求您的首級，您打算怎么辦呢？”樊將軍仰面朝天長聲嘆息，流著眼淚說：“我每當想起這些，常常恨之入骨，只是想不出什么辦法罷了!”荊軻說：“現在（我）有一個建議，可以用（它）解除燕國的災難，并且能報將軍的仇，您看怎么樣？”樊於期便上前說：“您有何高見？”荊軻說：“我想得到將軍的頭，用來獻給秦王，秦王一定會高興并且好好接見我。那時，我左手抓住他的衣袖，右手（用匕首）刺進他的胸膛，這樣一來，那么將軍的仇就報了，而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。將軍是否有這種想法呢？”樊於期聽了，便裸露出一條臂膀，緊握住手腕走上前說：“這正是我日夜咬牙切齒捶胸頓足的事啊，今天才聽到（您的）指教！”（說完）就自殺了。
太子聽到這個消息，急忙駕車前往，伏在（樊將軍的）尸體上痛哭，悲痛萬分。事情已經如此，（太子）也沒有辦法挽回，于是收斂了樊於期的頭，用匣子裝上封好。
關鍵詞：“太子丹恐懼，乃請荊卿曰”閱讀答案解析及原
