秋興八首（其三）

杜甫

千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。

信宿①漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。

匡衡②抗疏③功名薄，劉向④傳經心事違。

同學少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。

【注】①信宿：再宿。這里有一天又一天的意思。②匡衡：西漢經學家、大臣，元帝時位至丞相。多次上疏陳述自己對朝廷政策的意見。③抗疏：上疏直言。杜甫任左拾遺時，曾上疏言事，論救房琯。④劉向：漢朝經學家。宣帝時任諫大夫，曾因反對宦官而下獄，免為庶人。

14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A．秋風蕭瑟，觸景生情，感發詩興，故曰“秋興”。《秋興》為I寺人旅居菱州所寫。

B．白帝城里千家萬戶靜靜地沐浴在秋日的朝暉中，江樓坐擁在青翠的山峰中。

C．連續在船上過夜的漁人，仍舊泛著小舟在江中漂流，日子依然展翅飛來飛去。

D．全詩既有靜景，又有動景，以動襯靜，這種靜帶給人看似寧靜卻并不寧靜的心緒。

E．本詩與必修3中的《秋興八首（其一）》的景物整體色調、情感基調是一致的。

15．詩中后兩聯，表達了什么樣的思想感情？請簡要分析。（6分）

14．BE

15．（共6分）表達了苦悶與憤慨、悲憤與哀傷之情。（2分） 頸聯，看淡功名，上疏直言；事不遂心，退而講經。作者以匡衡、劉向自比，表達事與愿違不得為國出力的苦悶與憤慨。尾聯，借多已瞎達、輕裘肥馬的“同學少年”之得意反襯自己不得意的處境，凸現悲憤與哀傷。（4分）

【解析】

14．

【考點定位】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的兩個選項分別為內容和情感錯誤。

15．

試題分析：主要表達了苦悶與憤慨、悲憤與哀傷之情。注意結合頸聯和尾聯的內容進行分析。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。

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